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2019方略教育暑期研修具体课程安排

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2019方略教育暑期研修课程总览

A - 2019方略教育暑期研修具体课程安排

1.新高考新标准·新征程——教育管理者领导力提升高级研修班(第一期)

         新高考、新课标在全国范围逐步推行实施,给学校带来前所未有的困难和挑战,给教育管理者提出了新要求,给学生的学习带去了新变化。在教育变革的大潮流和大趋势中,如何进行科学的自我定位和升华提高,有效满足教育发展和教育革新提出的新要求,是摆在教育管理者面前一项必须面对和回答的课题。

        我们诚邀您参加本次“新标准•新高考•新征程—教育管理者领导力提升高级研修班”,共研教育改革的新变化、新趋势和新挑战,共探教育变革背景下学校发展和人才培养的新路径!

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2.新高考·新课标与高中学科教师教学实践策略高级研修班(分学科)第一期

        2018年1月,《普通高中英语课程标准(2017年版)》正式颁布,把培养具有中国情怀、国际视野、跨文化沟通能力的人作为英语课程的总目标,把发展学生核心素养作为英语课程的具体目标。因此,能否帮助教师准确把握核心素养的内涵,正确理解课程标准的内容,并在教学实践中得到贯彻落实,是关系到高中课改成功与否的关键。

        我们诚邀您参加本次“新高考•新课标与高中学科教师教学实践策略高级研修班”,共研高中英语课程改革的新变化、新趋势和新挑战,共探核心素养下的高中英语教学!

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3.高中学生生涯规划导师修炼高级研修班(班主任)第一期

        生涯规划教育是落实立德树人教育根本任务,促进学生全面而有个性发展的重要途径,也是落实普通高中新课改和考试招生制度改革中关于“增加学生选择权”教育思想,培养学生自主选择能力的有效载体。如何指导学生结合自己的兴趣与能力选课?如何指导学生探索自我,发现自身优势与特长?报考什么专业和大学?三年高中学业如何规划?学生未来如何发展?这些重大事项,都亟需要专业科学的生涯规划指导,这就要求学校亟需建立一支“通理论、会指导、能创新”的生涯教师团队。

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4.新高考·新课标与高中学科教师教学实践策略高级研修班(分学科)第二期

        在新一轮基础教育课程改革中,“知识核心时代”将逐步走向“核心素养时代”,如何推进基于核心素养的课程改革、教学改革、评价改革、教师发展等,是基础教育面临的重大课题。新高考改革势不可挡,因势而动的新课标也对学科教学提出了诸多要求,新课标的政策导向如何落地实施,新教学如何变革,新课堂如何转型,新教研如何有效开展,新的教学评价如何建立与实施,越来越成为新时期学校教学变革亟需关注的焦点问题。

        我们诚邀您参加本次“新高考•新课标与高中学科教师教学实践策略高级研修班”,共研高中数学课程改革的新变化、新趋势和新挑战,共探核心素养下的高中数学教学!

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5.新高考·新课标与高中学科教师教学实践策略高级研修班(分学科)第三期

        为全面落实《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》的文件要求和教育部《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》的课改理念,上海方略教育机构特开设“新高考•新课标与高中学科教师教学实践策略高级研修班”,旨在帮助高中语文教师把握语文学科课程改革的基本方向,抓住课改的关键节点,充分理解新版课程标准的主要内容与新教材的教学建议,提升高中语文老师落实学科核心素养的教学能力。

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6.新课标·新教材·新语文——高中语文学习任务群高级研修班 第一期

        为全面落实《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》的文件要求和教育部《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》的课改理念,上海方略教育机构特开设“新高考•新课标与高中学科教师教学实践策略高级研修班”,旨在帮助高中语文教师把握语文学科课程改革的基本方向,抓住课改的关键节点,充分理解新版课程标准的主要内容与新教材的教学建议,提升高中语文老师落实学科核心素养的教学能力。

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7.幼儿园园长专业素养与管理能力提升高级研修班 第一期

        为贯彻落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》精神,进一步开拓办园者的视野,提高园长的办园格局,把握好办园方向,打造一支专业的幼教队伍,上海方略教育机构特开设“幼儿园园长专业素养与管理能力提升高级研修班”,旨在提升幼儿园园长专业素养、保育教育及管理水平,促进幼儿园健康持续发展。

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8.教育变革背景下校长领导力提升高级研修班 第一期

        校长作为学校的领导者和管理者驾驭着学校的发展方向,决定着学校发展的兴衰,如何高效、系统地提升专业素养,实现向“教育家型校长”的完美转型是新时期培养敢于面对挑战、勇于变革、具有创新精神的校长队伍亟需关注的焦点问题。

《教育变革背景下校长领导力提升高级研修班》旨在学习名师、名校长治学治校方略,全面提高校长的综合素质,倾力打造一支高素质、高水平、专业化的校长队伍。

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9.中层管理干部领导力修炼高级研修班 第一期

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10.高中学生生涯规划导师修炼高级研修班(班主任)第二期

        生涯规划教育是落实立德树人教育根本任务,促进学生全面而有个性发展的重要途径,也是落实普通高中新课改和考试招生制度改革中关于“增加学生选择权”教育思想,培养学生自主选择能力的有效载体。如何指导学生结合自己的兴趣与能力选课?如何指导学生探索自我,发现自身优势与特长?报考什么专业和大学?三年高中学业如何规划?学生未来如何发展?这些重大事项,都亟需要专业科学的生涯规划指导,这就要求学校亟需建立一支“通理论、会指导、能创新”的生涯教师团队。

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11.教研转型与教研员专业素养修炼高级研修班 第一期

        教研是中国基础教育质量提升的重要密码,在当前落实立德树人根本任务、全面深化基础教育课程改革的新形势和大背景下,中小学教研再次站在了新的制高点上,教研转型的特征更加明显。面对教研转型的呼唤,教研队伍要如何合理传承、锐意创新,承担起新时代教研工作的使命与任务,是当前教研员专业发展的中心议题。

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12.核心素养背景下小学语文教师课堂改进高级研修班第一期

        追求优质高效的教学,是每一位教师永恒的主题。作为教学第一线的语文教师,需要深刻理解小学语文整体改革的趋势,把握语文核心素养的深刻内涵与目标指向,充分发挥部编教材的教学价值与育人功能,才能从改革的浪潮中脱颖而出。

“核心素养背景下小学语文教师课堂改进高级研修班”结合小学语文当下的深化改革攻坚难点,聚焦统编全新教材,彰显语文核心素养,帮助学员优化阅读教学、写作教学以及口语交际教学策略,提高落实新课程改革的实践能力,改善小学语文教学的课堂生态。

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13.合作学习课堂领导力专题研讨会 第一期

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14.初中语文教师写作教学工作坊高级研修班 第一期

        写作教学一直是语文教学中的难题,目标不明确、评价无指向、过程指导不细致、缺乏写作支架指引、没有完整的作文教学体系、缺乏独立的写作教材……“初中语文教师写作教学工作坊高级研修班”,以“写作任务情境与学习支架设计”为主题,通过主题报告进行理论引领,共同备课研讨进行体验式培训,旨在促进初中语文骨干教师深入理解真实写作教学的实践路径,整体改善初中语文写作教学的课堂生态。

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15.基于学生核心素养的德育改进与班级建设高级研修班 第一期

        为深入学习贯彻党的十九大和全国教育大会精神,落实立德树人的根本任务,切实培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,进一步探索新时代班主任队伍建设的新途径、新方法、新思路,努力培养一大批师德高尚、成绩突出,在学生、家长和学校中享有声誉的班主任,在当前教育背景下显得极其重要而紧迫。

        “基于学生核心素养的德育改进与班级建设高级研修班”,旨在帮助各市、区(县)中小学校切实提高德育干部和班主任老师的工作能力和专业素养,增强中小学德育工作的科学性与实效性,建设新型班主任教师队伍。

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16.新课标•新教材•新语文——高中语文学习任务群高级研修班 第二期

        为全面落实《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》的文件要求和教育部《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》的课改理念,上海方略教育机构特开设“新高考•新课标与高中学科教师教学实践策略高级研修班”,旨在帮助高中语文教师把握语文学科课程改革的基本方向,抓住课改的关键节点,充分理解新版课程标准的主要内容与新教材的教学建议,提升高中语文老师落实学科核心素养的教学能力。

6 - 2019方略教育暑期研修具体课程安排

17.中小学学科教师信息素养提升高级研修班第一期

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18.新高考•新课标与高中学科教师教学实践策略高级研修班(分学科)第五期

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19.新高考•新课标与高中学科教师教学实践策略高级研修班(分学科)第六期

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