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深化教育,优化服务 | 方略教育项目教学经理专业能力提升专题教研活动圆满完成

         为深化教育、优化服务,提升方略教育教学、项目经理在教育培训行业的专业素养,2020年6月17日下午,昭通市教育局何红斌副局长为方略教育二十余名教学经理、助理进行专业能力提升专题教研活动,方略教育副总裁孙小小出席了本次活动。

         昭通市教育局副局长何红斌,原云南省昭通市人民政府总督学、昭通市第一中学第十二任党委书记、校长,深耕教育领域多年,主要负责教学质量检测、教育督导评估、基础教育管理、民族教育发展和教育教学研究等工作。此次,何局长莅临方略教育,从教学经理自身的职业定位及现阶段我国教育政策两大层面进行了剖析与解读,引发了教学经理在专业发展上的深度思考。

        何局长指出,“教学经理是方略教育产品最终实施落地的执行者、组织者,执行效果直接影响公司形象及效益。”因此,作为一名从事教育培训服务的教学经理,必须要有“专业的知识”、“专业的能力”以及“专业的精神”。

         方略教育作为一家有故事、有文化、有成绩的专业教育培训公司,教学经理应具备的“专业精神”要有一以贯之的思维方式,融入方略文化。以内容为导向逐渐转变为以项目为导向,以服务过程为中心转变为以服务对象为中心,以物为中心转变为以人为中心,严格遵循教育的需求、规律及发展方向,服务于客户。

        从方略教育六大服务形式基线调研、入校指导、集中培训、网上远程教研、跟岗研修(同课共构)、项目总结的项目实施过程中,不断总结课程、课堂、教师、学生、学校文化建设、制度文化建设以及学校特色建设这七个方面提升专业知识,提高学习力、沟通力、思考力、执行力、总结力五大能力,提升自身专业素养,真正帮助项目对象完成教育形式的改革。成为教育服务的管理专家,用专业的思维方式和知识达到专业的效果。

         除了对教学经理职业素养提出要求,何局长对2019年中国基础教育年度报告也进行了解读,从政策分析和基础教育高质量发展两大层面进行了深度剖析。为方略教学经理提供了政策方向指导性建议,提高思维方式的高度。

         最后,资深教学经理刘颖莉、新进教学经理潘泓丞、项目经理代表施子良、包伟民分别表达了自己的见解与思考,并对何局长两个半小时的讲解、梳理与剖析表示诚挚的感谢。方略教育副总裁孙小小进行总结性发言,再次感谢何局长在这次讲座中对教学经理的专业素养提升带来的重大支持与帮助,并对教学经理的专业素养提升有了更高的期待与信心。

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